– Wychodzimy naprzeciw temu, co się dzieje aktualnie w tej otaczającej nas rzeczywistości. Myślę sobie tak, a propos tej zadumy, w jakiej jesteśmy dzisiaj, że pokolenia, które odchodzą, torują nam drogę i zostawiają po sobie jakieś treści, jakieś przekazy, mądrość. I możemy z tego skorzystać. Z ich doświadczenia korzystają kolejne pokolenia, korzystamy my, korzystają nasze dzieci. Mam taką refleksję właśnie o tych dzieciach. Nasze dzieci dorastają w takim dziwnym świecie i jestem ciekawa, w jaki sposób rodzice mogą im pomóc, torować rozwój w tym pandemicznym świecie – zastanawiała się Joanna Ślusarska. – 5 listopada będziemy o tym mówić na wykładzie – dodała.

– W ten sposób dotykamy takiego pokoleniowego przekazu. To jest bardzo ważne, jak wychowujemy nasze dzieci, z jakimi wartościami je pozostawiamy, o czym rozmawialiśmy z babcią, dziadkiem, tymi osobami dorosłymi Dziś młodzi ludzie angażują się również społecznie, reagują bardzo różnie na obecną sytuację, włączają się w różnego rodzaju aktywności, również protesty. To nie jest wcale takie proste, wychowywać dziecko z szacunkiem do historii, do tradycji – pytał prowadzący.

– To, co my możemy rodzice najlepszego zrobić, w zasadzie, gdzie najwięcej mamy „pola do popisu”, to jest taki moment do okresu dojrzewania dziecka. I, jeśli chodzi o wartości, o przekazy, o takie podstawy, związane takim funkcjonowaniem emocjonalno-społecznym, tam możemy przekazać najwięcej. Potem dzieci wchodzą w okres dojrzewania i naturalnym jest poszukiwanie wolności wyboru. To jest też związane z rozwojem. Ten okres dojrzewania jest takim trudnym przejściowym okresem i dla młodzieży, i dla rodziców – zaznaczała psycholog.

 

Kolejny wykład w ramach projektu szkoły jezuitów odbędzie się w trybie online na kanale YouTube Zespołu Szkół Jezuitów w Gdyni. Wykład poprowadzi Marta Chrościcka – psycholog, diagnosta kliniczny, psychoterapeutka, która pracuje z dziećmi, młodzieżą i rodzinami w poradniach w Warszawie. W trakcie wykładu podzieli się doświadczeniem i wnioskami, jakie nasuwają się po pracy z pacjentami w wieku szkolnym i licealnym w ostatnich miesiącach. Pomoże zrozumieć, dlaczego dzieci i młodzież czują i zachowują się w inny sposób niż my dorośli, co nas rodziców i pedagogów często wręcz niepokoi.