Sopot podjął współpracę z Uniwersytetem Humanistyczno-Społecznym SWPS, by wspólnie opracować program wsparcia dla dzieci, rodziców i nauczycieli. – Chcemy wesprzeć zwłaszcza młodzież, która z powodu pandemii, ograniczonych kontaktów z rówieśnikami, zdalnej nauki, oraz braku dostępu do systemowej pomocy, traci motywację, obojętnieje na to co się dzieje wokół- mówiła w Radiu Gdańsk Magdalena Czarzyńska-Jachim, wiceprezydentka Sopotu.

Prawie połowa nastolatek (10-15 l.) w Polsce chce w dorosłym życiu zarabiać w Internecie. Dziewczęta chcą pracować jako youtuberki, instagramerki, czy tiktokerki, wynika z badania zrealizowanego przez firmę badawczo-analityczną IQS. Chłopcy są bardziej zaangażowani w gry sieciowe i tzw. e-sport.

W zdalnej szkole dzieci uczą się odpowiedzialności za własną naukę. Lekcje przed komputerem pozbawiły ich bezpośredniego kontaktu z rówieśnikami i nauczycielem, ale uczą koncentracji i odpowiedzialności – mówili w Radiu Gdańsk Beata Staszyńska-Hansen i Onno Hansen-Staszyński, polsko-holenderskie małżeństwo pedagogów i filmowców, prowadzące lekcje o współczesnych mediach w IV Liceum Ogólnokształcącym w Gdańsku.

Wolności i przestrzeni dla siebie, żąda od rodziców praktycznie każdy nastolatek. O zaufaniu do dziecka, ale też przezwyciężaniu lęku i o nadmiernej potrzebie kontroli u dorosłych, mówił w Radiu Gdańsk Adam Mańkowski, psycholog, terapeuta pedagogiczny, tutor, założyciel i właściciel firmy Monitorowanie Rozwoju GAM.

– To niepokojące, gdy młodzi ludzie nie chcą budować relacji z rówieśnikami. Aż 45 na 300 ankietowanych przeze mnie uczniów przyznało, że nie utrzymuje żadnych kontaktów z osobami w swoim wieku. Tłumaczyli, że nie czują takiej potrzeby – mówiła Dorota Zyskowska, pedagog szkolny i ekspert Stowarzyszenia Praktyków Profilaktyki Społecznej.