Przejście z III do IV klasy to moment, w którym szkoła zaczyna wymagać od dziecka znacznie większej samodzielności – często szybciej, niż ono samo jest na to gotowe. Zmienia się organizacja nauki, pojawia się wielu nauczycieli, różne wymagania i większa odpowiedzialność za własne obowiązki. Co zrobić, gdy dobry dotąd uczeń nagle zaczyna mieć trudności albo traci wiarę w swoje możliwości? Jak wspierać dziecko, żeby uczyło się samodzielności, ale nie zostało samo z nowymi wymaganiami i presją ocen?
O tym, jak mądrze przeprowadzić dziecko przez ten ważny szkolny próg, w „Domu Dobrych Relacji” z pedagogiem i wychowawcą Jolantą Burny rozmawiała Beata Gwoździewicz.
Posłuchaj audycji:
Beata Gwoździewicz/am
