Dwa ważne badania edukacyjne zostaną przeprowadzone w marcu w wybranych szkołach podstawowych na Pomorzu. Badania główne skupią się na zmierzeniu postępów biegłości w czytaniu, a badanie pilotażowe poświęcone będą kompetencjom matematycznym i przyrodniczym.
Badania odbędą się w wylosowanych szkołach podstawowych, a ich uczestnikami będą m.in. uczniowie klasy IV i VIII, dyrektorzy szkół i nauczyciele. Szkoły zostały wylosowane zgodnie z procedurami międzynarodowymi – informuje Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy, który realizuje je w Polsce.
BADANIE POSTĘPÓW BIEGŁOŚCI W CZYTANIU
Międzynarodowe Badania Postępów Biegłości w Czytaniu – PIRLS 2026 mierzy umiejętności czwartoklasistów z zakresu rozumienia czytanego tekstu. W Polsce badanie przeprowadzane będzie w marcu i w kwietniu w 150 wylosowanych szkołach w całym kraju. Uczniowie na specjalnie przygotowanych komputerach będą czytać teksty i rozwiązywać zadania, a następnie wypełnią ankietę dotyczącą m.in. ich opinii i postaw, a także doświadczeń edukacyjnych. W badaniu poza uczniami wezmą udział także dyrektorzy placówek wylosowanych do badania, nauczyciele języka polskiego oraz rodzice uczniów biorących udział w badaniu. Wyniki badania ogłoszone zostaną w grudniu 2027 r.
W poprzedniej edycji badania w 2021 r. wzięło udział 57 krajów oraz 8 miast i regionów. W Polsce w badaniu uczestniczyło około 4,2 tys. uczniów. Przedmiotem badania umiejętności 10-latków było czytanie dla doświadczenia literackiego i czytanie w celu uzyskania informacji. Test rozwiązywany przez uczniów składał się z dwóch części: tekstu literackiego i tekstu użytkowego. Po przeczytaniu każdego z nich uczniowie mieli do rozwiązania zadania sprawdzające umiejętność rozumienia tekstu, zarówno na poziomie dosłownym, jak i głębsze zrozumienie przekazywanych treści. Po zakończeniu testu uczniowie wypełniali kwestionariusz zawierający pytania dotyczące ich środowiska domowego.
Polscy i fińscy uczniowie osiągnęli wówczas najlepszy wynik spośród krajów Unii Europejskiej. Polska i Finlandia uplasowały się na piątym miejscu spośród wszystkich krajów objętych badaniem – lepsze wyniki uzyskali uczniowie z Singapuru, Hongkongu, Rosji i Anglii. Wyniki zbliżone do polskich i fińskich uczniów mieli uczniowie z Tajwanu i Szwecji.
Badanie PIRLS organizowane jest co 5 lat od 2001 r. przez Międzynarodowe Stowarzyszenie Mierzenia Osiągnięć Szkolnych. Polska uczestniczy w nim od 2006 r.
BADANIE KOMPETENCJI MATEMATYCZNYCH I PRZYRODNICZYCH
W marcu odbędzie się też badanie pilotażowe Międzynarodowego Badania Wyników Nauczania Matematyki i Nauk Przyrodniczych TIMSS 2027. Zostanie ono przeprowadzone w wylosowanych szkołach z trzech województwach: pomorskim, a także w małopolskim i śląskim. TIMSS mierzy wiedzę i umiejętności uczniów z zakresu matematyki i nauk przyrodniczych. Przeprowadzane jest co cztery lata, począwszy od 1995 r. Polska bierze w nim udział od 2011 r.
Pilotaż pozwoli na sprawdzenie narzędzi badawczych oraz procedur realizacyjnych i jest częścią przygotowań do badania głównego, które przeprowadzone zostanie wiosną 2027 r.
W poprzednich edycjach badania TIMSS w Polsce uczestniczyli tylko uczniowie klas IV szkół podstawowych. Najnowsza edycja będzie prowadzona zarówno wśród czwartoklasistów, jak i – po raz pierwszy – wśród uczniów klas VIII. IBE wyjaśnia, że dzięki temu uzyskane zostaną porównywalne dane dotyczące umiejętności uczniów z zakresu matematyki i nauk przyrodniczych na początku i pod koniec nauki w szkole podstawowej. W badaniu wezmą również udział nauczyciele i dyrektorzy szkół, a także rodzice uczniów klas IV.
PAP/am
